Curs 2024-2025

administrador18/09/25  

Tipus de Formació i Centre/s	Títol de la Formació i enllaç a la convocatòria	Duració
APF FeC EOI Manacor FeC CEIP Blai Bonet FeC CEIP Es Cremat FeC CEIP Reina Sofia FeC CEIPIEEM Simó Ballester FeC IES Damià Huguet FeC CEIP Joan Veny i Clar FiC FeC CEIP G. Frontera Pascual FeC CEIP Mestre Pere Garau FeC CEIP Punta de n’Amer (II) FiC FeC CEIP Colònia de Sant Jordi FeC IES Santanyí FeC CEIP Pare Bartomeu Pou FeC IES Porto Cristo FeC CEIP Climent Serra FeC CEIP Na Caragol FeC CEIP Talaiot FiC FiC FeC CEIP J. Fornaris i Taltavull FeC IES Puig de sa Font FeC CEIP Jaume Vidal i Alcover FeC CEIP Inspector Joan Capó FeC CEIP Nou de Campos FeC EI Taperons FiC FeC CEIP Molí d’en Xema FA FeC CEIP Juníper Serra FeC CEIP S’Alzinar FeC CEIP Mestre Guilllem Galmés FA FeC EI Sa Graduada IES Llorenç Garcias i Font FeC CEIP Na Penyal FeC IES Felanitx FeC IES Porreres FeC CEIP Ses Comes APF PEF PEF PEF FeC IES Manacor PEF FeC CEIP Sa Torre FA FeC FA APF FA FA APF FeC CEIP Ses Salines FA FA FA FA APF FA FA FA FA FA	XIII Jornades d’estudis locals de Manacor Un viatge de consolidació educativa d’anada i tornada L’avaluació: eina per repensar i millorar les pràctiques educatives Treball en equip, gestió i cohesió grupal Coherència metodològica i avaluació de les matemàtiques Gestió emocional II Millora de la convivència i del benestar emocional Convivència i benestar físic i emocional del professorat Espais d’aprenentatge: noves propostes Línia metodològica de la lectoescriptura Matemàtiques manipulatives Metodologia de l’àrea de matemàtiques Generant espais protectors des del bon tracte Les competències específiques i criteris d’avaluació Recursos i eines d’avaluació compartida  L’avaluació competencial Aprofundiment en les mesures universals per a l’aprenentatge Els grups interactius L’educació emocional L’acompanyament emocional Regulació sensorial a l’aula El paper de la psicomotricitat en el desenvolupament cognitiu L’educació artística i la línia de centre L’aprenentatge cooperatiu com a eina de gestió d’aula Desenvolupament de la lectoescriptura i avaluació Educació emocional i gestió de convivència Millora de la docència: observació i aprenentatge entre iguals L’avaluació de les situacions d’aprenentatge La cultura popular de Mallorca com a element d’integració Optimització de la docència compartida com a eina inclusiva Salut emocional a l’aula: consciència plena i benestar integra Processos matemàtics i pensament computacional Projecte de lectoescriptura Metodologia per projectes…uppdating!! Alumnat amb altes capacitats: com aprofitar el seu potencial? L’aprenentatge de les matemàtiques Maneig de les IA a la tasca docent Coherència metodològica per millorar la competència lingüística La intel·ligència artificial a l’aula L’acompanyament al professorat i la gestió positiva de l’aula Art per transformar l’educació i aprenentatge globalitzat Vigila la Mar. Talassocràcia. Patrimoni. Espoli. Riquesa APS Serra de Tramuntana (Centre de 1ª any del CEP de Manacor) APS Parc Natural de la Península de Llevant (centres de primer any) APS Parc Natural de la Península de Llevant (centres de 2n any) Endinsant-nos en l’educació afectiva i sexual APS Serra de Tramuntana que ja hi han participat Escola viva i activa: avaluació formadora i aprenentatge autoregulat Vivim les matemàtiques: estratègies a l’aula d’Educació Infantil 0-6 Aules respectuoses i centres inclusius: estratègies de convivència. L’aprenentatge cooperatiu com a eina de gestió d’aula Teatre Contemporani. Gaudi i reflexió Les dificultats específiques d’aprenentatge a l’aula: conèixer per… DUA en Acció: estratègies inclusives per a l’aula III Jornades d’estudis locals de Vilafranca de Bonany El pati com a espai d’aprenentatge Les Rondalles Mallorquines d’Antoni M. Alcover i el seu aprofitament La intel·ligència artificial a l’aula Educació per a relacions: introduint l’educació digital, afectiva… Aplicació didàctica a l’aula dels jocs de paraules i de l’Scrabble 13è Cicle de conferències. L’educació al segle XXI. Reptes i oport. Tradicions i convivència. Balls i sons de la cultura de les Illes Balears Botànica a l’aula: la vegetació autòctona com a recurs d’aprenent. Contes per fer comptes i altres històries matemàtiques Afrontam els reptes actuals en l’aprenentatge de la lectura i l’escrip. Avaluar per competències a l’FP Viure poèticament Coordinació de l’IES Puig de Sa Font i els seus centres adscrits X Jornades d’Estudis Locals, Porreres 2025 Parlem del Pla d’Acollida Lingüística i Cultural	9h 15h 20h 15h 15h 20h 20h 20h 20h 20h 25h 25h 22h 15h 15h 25h 20h 15h 15h 20h 20h 15h 25h 20h 20h 20h 15h 20h 16h 15h 25h 20h 25h 25h 20h 20h 20h 20h 20h 15h 20h 8h 30h 30h 30h 20h 30h 20h 12h 20h 12h 15h 14h 13h 8h 22h 10h 17h 20h 10h 8h 14h 10h 12h 12h 13h 8h 15h 9h 8h

Curs 2024-2025

e41574079s18/09/25